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| 以需定辅，以辅导需——论心理健康教育活动课评价原则 | |
| 引用本文： | 赵晶,徐莉亚.以需定辅，以辅导需——论心理健康教育活动课评价原则[J].中小学心理健康教育,2009(6). |
| 作者姓名： | 赵晶 徐莉亚 |
| 作者单位： | 1. 浙江省金华教育科学研究所 2. 浙江省金华广播电视大学 |
| 摘 要： | 20世纪90年代开始,心理健康教育活动课在我国一些沿海大中城市悄然兴起,短短十几年时间里,成为各地中小学心理健康教育发挥发展性和预防性功能的重要形式.广大教师一方面大胆实践、勇于尝试,对活动课的实质与形式进行了有益的探索;同时,活动课在我国还处于发展的初试阶段,对于其评价原则百花齐放,众说纷纭. |
| 关 键 词： | 心理健康教育活动课 评价 心理需求 社会主义核心价值观 |
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