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| 高职院校五年制高职班级班主任工作反思及管理策略初探 | |
| 引用本文： | 张洪冲,何进.高职院校五年制高职班级班主任工作反思及管理策略初探[J].成才之路,2008(26). |
| 作者姓名： | 张洪冲 何进 |
| 摘 要： | 五年制高职是高职教育办学形式中比较特殊的一种类型,学生起点为初中毕业,以3 2的模式完成大专学业,与通过高考录取的高职学生的差异较大.针对五年制高职学生特点,提出的"情感教育""能力培养""心理健康""人格魅力"反思模式,为五年制高职班主任管理工作开展提供借鉴. |
| 关 键 词： | 五年制高职 班主任工作 反思 策略 |
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