|
|||||
|
|
| 德育效能指标 | |
| 摘 要： | 提出"德育效能"这个词汇,是认可德育自身是一种运动状态,与社会环境和时代特征不能分离。学校德育不能剥离社会德育成为一方"孤岛",需要介入基于社会、基于时代的元素。当然,学校德育的主阵地在课堂,尤其是从"政治课"演化而来的"品德与社会"课。怎样建设德育的主阵地,怎样立足德育效能指标,探寻具有时代特征的德育实效?本期,我们选编了两篇相关文章,以期激发德育研究者致力于德育效能及其指标的探究热情。因为"德育效能,决定着未来人才的价值取向,关系到未来民族的主体素质,现已成为全世界普遍关注的重大问题"。 |
| 关 键 词： | 时代特征 德育研究 效能指标 学校德育 主阵地 运动状态 社会环境 德育实效 社会德育 政治课 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |