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| 《中国近现代史纲要》实践教学创新模式探索 | |
| 引用本文： | 余守萍,李生峰.《中国近现代史纲要》实践教学创新模式探索[J].南京晓庄学院学报,2013(2):67-70. |
| 作者姓名： | 余守萍 李生峰 |
| 作者单位： | 南京晓庄学院 思想政治理论教学科研部,江苏南京,211171 |
| 基金项目： | 南京晓庄学院2011年教学改革研究一般项目 |
| 摘 要： | 现行的《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)实践教学模式的目标模糊、形式单一、机制不健全等局限性直接影响了课程总体教学目标的实现和教学效果的提升。因此,从课程自身的特点出发,立足于实践教学模式创新,积极推进课程建设和课程改革,才能切实实现该课程在高校思想政治理论教育体系中所应承担起的育人功能。 |
| 关 键 词： | 《中国现代史纲要》 实践教学 模式建构 课程改革 |
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