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| “愉快”教学贯穿初中地理课程 | |
| 引用本文： | 丘仕敏.“愉快”教学贯穿初中地理课程[J].发明与创新,2009(8):19-19. |
| 作者姓名： | 丘仕敏 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 怎样才能在地理课堂中营造一个和谐、融洽、积极愉快的教学氛围,我的体会是：
一、培养学生学习兴趣,创建愉快学习原动力。兴趣是指人们积极探究某种事物和爱好某种活动的心理倾向；是推动学生进行学习活动的内在动力。当学生对学习发生兴趣时，总是学习积极主动，乐此不疲。正如一位教育家说：“兴趣是最好的老师。” |
| 关 键 词： | 愉快学习 教学氛围 地理课程 学生学习兴趣 初中 地理课堂 心理倾向 学习活动 |
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