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| 职业学校教师课程领导力:内涵、困境与路径 | |
| 引用本文： | 黄云峰,朱德全.职业学校教师课程领导力:内涵、困境与路径[J].职教论坛,2015(6):25-28. |
| 作者姓名： | 黄云峰 朱德全 |
| 作者单位： | 西南大学教育学部 |
| 摘 要： | 职业学校教师课程领导力是指就职于职业学校的教师,为了全面提高教育质量,提升学生学习品质,对课程进行设计、开发、实施和评价的能力。目前职业学校教师课程领导力提升面临着文化性、制度性、主体性等困境。提升职业学校教师课程领导力可通过教师加强学习,增强课程意识;学校革新领导理念,实施课程领导;建立以教研团队为载体的研修共同体;将教师课程领导力作为教师专业标准的内容并加强培训等路径达成。 |
| 关 键 词： | 职业学校 教师课程领导力 生成策略 |
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