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| 高中数学教学中渗透数学史学习之我见 | |
| 引用本文： | 高振清.高中数学教学中渗透数学史学习之我见[J].考试,2009(7):25-25. |
| 作者姓名： | 高振清 |
| 作者单位： | 河北省香河县第一中学,065400 |
| 摘 要： | 随着新课标的全面实施，数学史走进高中数学课堂教学已成为必然。高中数学教学中渗透数学史，可以让学生了解数学的发展历史，激发学生学习数学的兴趣，培养学生树立敢于吃苦的信念，引导学生形成良好的数学素养，同时还可以丰富教师的课堂教学。教师应采取多种形式使数学史自然渗透到教学中。 |
| 关 键 词： | 高中数学教学渗透数学史 多种形式 自然渗透 |
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