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| 心理滞障生的自信转化教育策略 | |
| 引用本文： | 牛晓杰,侯天宝.心理滞障生的自信转化教育策略[J].吉林教育,2007(5):58-58. |
| 作者姓名： | 牛晓杰 侯天宝 |
| 作者单位： | 吉林省实验中学，吉林省实验中学 |
| 摘 要： | 在青少年学生这一最大的受教育群体中,存在着极少数的在心理上和精神上有某种缺陷的学生,我们暂且把他们称作“心理滞障生”。他们为人做事都显示出了少见的一些行为举止,令学生们很难接受,因此他们更感到孤单寂寞,生活无心,学习无望。我班有一为位同学,就属于这种“心理滞障生”。 |
| 关 键 词： | 心理 教育策略 青少年学生 转化 自信 教育群体 行为举止 学习 |
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