| 促进学生国际流动的国家政策:何以可以与何以可为? |
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| 引用本文： | 杨启光.促进学生国际流动的国家政策:何以可以与何以可为?[J].外国教育研究,2021(2). |
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| 作者姓名： | 杨启光 |
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| 作者单位： | 福建师范大学教育学部 |
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| 基金项目： | 国家社科基金教育学一般课题“面向人类命运共同体的学生全球流动能力发展研究”(项目编号:BDA180027)。 |
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| 摘 要： | 随着全球社会发展与国际教育相互关系变得广泛与深刻,国家已成为参与国际高等教育竞争有影响力的行动者。作为国际教育竞争的基石与国家经济竞争力领域的关键结构,学生国际流动被视为促进国家公共外交与培养全球竞争力人才的重要政策工具。全球范围促进学生国际流动的国家政策呈现既复杂又不平衡的特点。以国际教育战略与项目计划为发展先导、参与跨区域全球国际教育战略联盟、统筹多部门政策系统协同,以及提供卓越的国际教育品质与留学体验,成为全球许多国家政府促进学生国际流动政策的趋同性创新策略。面向未来的学生国际流动国家政策,需超越基于全球竞争论的意识形态,突出促进文化相互理解与增强全球公民意识的政策价值,激发与培养学生参与全球流动的内生力量。
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| 关 键 词： | 全球化 高等教育国际化 学生国际流动 国家政策. |
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