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| 聋校作文教学的出路何在 | |
| 引用本文： | 崔丽梅.聋校作文教学的出路何在[J].现代特殊教育,2005(7):40-41. |
| 作者姓名： | 崔丽梅 |
| 作者单位： | 吉林省长春市特殊教育学校,130000 |
| 摘 要： | 作对于耳聋学生来说，是检验和体现他们运用语言能力的重要手段。当耳聋学生升入职业高中以后，他们的作已经有了一定的基础。但由于长期失去语言刺激，阅读能力有限，使他们词汇贫乏；观察、分析事物没有选择性、没有侧重点；句法混乱；不善于用精确词语表达自己的思想和感情。这些问题表现在作中又出现了哪些现象呢？怎样解决这些问题呢？笔常常思考聋校作教学的出路问题，并在教学实践中不断摸索。 |
| 关 键 词： | 作文教学 聋校 运用语言能力 耳聋学生 职业高中 阅读能力 词语表达 出路问题 教学实践 |
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