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| 试论青年学生良好道德情感的培养 | |
| 引用本文： | 黎民.试论青年学生良好道德情感的培养[J].长江工程职业技术学院学报,1995(3). |
| 作者姓名： | 黎民 |
| 作者单位： | 长江水利水电学校!437302湖北省蒲圻市陆水路16号 |
| 摘 要： | 心理学界认为,思想品德要素有道德认识、道德情感、道德意志、道德行为,每一要素在其结构中均有其确定的地位和作用,各要素按一定方式相互作用,形成有机的统一整体。道德情感是根据一定道德需要、道德原则感知、理解、评价现实时产生的一切情绪体验,具有认识鉴别功能,能促使人积极接受道德教育,也可阻碍道德认识。是个体的 |
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