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| 高中学生化学问题解决的个案研究报告 | |
| 引用本文： | 任红艳,李广洲,程萍.高中学生化学问题解决的个案研究报告[J].现代中小学教育,2002(7):37-40. |
| 作者姓名： | 任红艳 李广洲 程萍 |
| 作者单位： | 210097,南京师范大学化学教育研究所 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十五”规划重点课题B/2002/01/022资助 |
| 摘 要： | 一、研究目的化学问题解决是指以化学知识为主要载体而进行的认知活动。相对其他学科问题解决研究而言 ,化学问题解决研究的起步稍晚。在全面总结国内外化学问题解决研究进展后 ,我们发现已有的研究比较侧重于考察化学概念的理解、问题解决的结果等可直接观察的外显方面 ,而对化学问题解决过程中的内隐操作重视不够 ,运用心理学理论和研究方法对问题解决者的思维过程进行的实证研究仍不多见。因此 ,注重从现代认知心理学的视角出发探寻化学问题解决的心理机制 ,从考察化学问题解决的结果转向探究化学问题解决的过程 ,尤其是集中于内隐的思维… |
| 关 键 词： | 高中 化学教学 问题解决 研究目的 研究程序 |
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