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| 运用情感动力教学法激活政治课堂 | |
| 引用本文： | 邓小霞.运用情感动力教学法激活政治课堂[J].政治课教学,2005(5). |
| 作者姓名： | 邓小霞 |
| 作者单位： | 广东省江门市幼儿师范学校 529080 |
| 摘 要： | 所谓情感动力教学法,是指教能运用某种情感因素刻意创设某种情感氛围,使学生增强主动探究的学习能力,从而激活课堂教学的一种方法。情感是人们对外界刺激的肯定或否定的心理反应,学生课堂上的思维活跃程度与情感的状态密切相关。教师必须善于营造情感氛围,我常用的即教师在教学中关爱学生,为人师表,以良好的师德增强学生学习动力的教学方法。教学实践表明,学生的情感障碍易使课堂教学气氛沉闷;而要消除学生的紧张、恐惧等情绪,教师的情感和态度必须端正。如教师关心、热爱学生,为人师表,以身育情。在教学实际中,我很注重了解学生的思想、生… |
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