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| 联想·构造·转化与解题 | |
| 引用本文： | 罗昭旭,王世魁.联想·构造·转化与解题[J].数学教师,1994(3). |
| 作者姓名： | 罗昭旭 王世魁 |
| 作者单位： | 湖北荆门市教研室 434501 (罗昭旭)，湖北荆门市白庙中学 434501(王世魁) |
| 摘 要： | 思维是以感觉、知觉、表象提供的材料为基础,通过分析、综合、抽象、概括、判断、推理等基本过程,间接地去理解和把握那些没有感知的或根本不能感知的事物。在数学教学活动中,培养思维能力应该是培养一切能力的核心。本文阐述运用“联想、构造、转化”的思维方式解题,用以提高学生分析问题、解决问题的能力。 |
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