小学作文教学中的教学资源的统整及策略 |
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引用本文: | 陈桂娉.小学作文教学中的教学资源的统整及策略[J].教育导刊,2014(7):71-73. |
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作者姓名: | 陈桂娉 |
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作者单位: | 广州市番禺区石碁教育指导中心,广东广州511450 |
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摘 要: | 在作文教学活动中,教师往往关注帮助学生寻找"写"的素材,家长忙于找优秀作文的范式,导致目标分散,孩子言而无物,言而无情,作文效率低下,孩子们在习作时抓耳挠腮,无从下手。究其原因是忽略了在生活与学习中的习得与积累。在教学活动中我们以课程活动与学科课程有效统整,充分挖掘学生的生活经验与感悟,整理加工在学习过程中掌握到的零碎方法,以提高作文教学的有效性。
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关 键 词: | 课程 统整 作文教学 有效性 |
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