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| 自主式写作：促进教师培训转化的有效方式 | |
| 引用本文： | 汤丰林.自主式写作：促进教师培训转化的有效方式[J].教育导刊,2014(7):52-54. |
| 作者姓名： | 汤丰林 |
| 作者单位： | 北京教育学院,北京100120 |
| 摘 要： | 教师培训中促进其培训成果向办学实践的转化,始终是培训者探索研究的问题。自主式写作是指教师在培训过程中,围绕培训主题开展的自由写作活动。它是教师边学习、边实践、边反思、边写作的成果,既是培训过程的逐步深化,也是培训成果的主动转化。这种写作方式具有自觉性、开放性、灵活性的特点,是对主题的深入理解与转化,能够更好地提升培训的效果。 |
| 关 键 词： | 自主式写作 教师培训 成果转化 |
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