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| 试论数学意识的培养 | |
| 引用本文： | 傅敏.试论数学意识的培养[J].数学教学研究,1998(5):2-4. |
| 作者姓名： | 傅敏 |
| 作者单位： | 西北师范大学数学系!730070 |
| 摘 要： | 数学素质教育是学生智慧潜能开发、心理品质培养和数学文化素养训练相结合的整体性发展的教育，它是新时期数学教育发展的总目标．与传统教学教育相比较，数学素质教育不但要重视数学理论的教学，还要重视数学应用的教学，注重学生运用数学知识分析和解决实际问题能力的培养以及身心素质的全面发展，因此，学生数学意识的形成和培养，是新时期数学教育中不容再被忽视的，值得认真探讨的问题．1数学意识数学意识是学生在数学活动中大脑表现出的机能和属性，是对客观世界数量关系、空间形式的反映．数学意识能将数学感知、数学思维等心理活动… |
| 关 键 词： | 数学素质教育 数学教育 数学能力 数学意识 |
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