|
|||||
|
|
| 浅析警察院校思政课教学中的“三情教育” | |
| 引用本文： | 王会鹏.浅析警察院校思政课教学中的“三情教育”[J].兰州教育学院学报,2015(6):83-85. |
| 作者姓名： | 王会鹏 |
| 作者单位： | 铁道警察学院 政治理论教研部,河南 郑州,450053 |
| 基金项目： | 2015年度河南省教育厅人文社会科学研究一般项目“高校防范境外非政府组织渗透的对策研究”(项目编号2015-QN-059)；铁道警察学院2013年院级教改项目“公安院校思想政治理论课的价值及实现”(项目编号JY2013063)。 |
| 摘 要： | 世情、国情、警情教育是警察院校思政课教学内容的主体部分,警情教育更是特色与亮点。教师应紧密围绕"三情教育"展开教学,以关键时间、重要事件、典型案例等内容为切入点,以现代教育技术为抓手,积极创新教学思路和方法,不断推进警察院校思政课教育教学改革,使思政课真正成为警察院校大学生内植于心,外化于行的"良师益友",切实践行好警察院校对大学生进行忠诚教育和素质教育的重要使命,进一步强化阵地意识,牢牢把握好高校意识形态工作的主动权。 |
| 关 键 词： | 警察院校 思政课 三情教育 意识形态 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |