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| 发挥学生主体作用 优化数学课堂教学 | |
| 引用本文： | 梁明瑜.发挥学生主体作用 优化数学课堂教学[J].四川教育,1992(4). |
| 作者姓名： | 梁明瑜 |
| 作者单位： | 攀枝花市炳草岗小学 |
| 摘 要： | 学生是学习的主体,要使他们准确地掌握知识,熟练地运用知识来解决实际问题,就必须调动其学习的积极性、主动性,这是优化课堂教学的关键。一、激发学生学习数学的兴趣,是搞好课堂教学优化的前提。心理学认为,学生学习的积极性往往和学习兴趣相联系。因此,在课堂教学中注意激发学生的学习兴趣,使他们较长时间地保持求知欲望,是优化课堂教学的重要前提。那么在课堂教学的各个环节中,怎样不断地激发学生的学习兴趣呢? 1.运用迁移规律,巧妙导入新知。 |
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