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| 实现课堂教学有效性的探讨 | |
| 引用本文： | 曾世红.实现课堂教学有效性的探讨[J].河北教育,2006(4):26-27. |
| 作者姓名： | 曾世红 |
| 摘 要： | 题记：课程改革进入了课堂教学改革的攻坚阶段，新理念由专家层面进入了实践层面，直接改变着教师的教学行为、课堂形态。改变着学生的学习方式。教师们努力在实践着这一新的学习方式，但是由于种种原因，课堂教学中出现了“形式上的对话”、“变了味的探究”和“学习习惯的遗忘”等不良现象。我们只有冷静地思考、讨论、批判，才能实现课堂教学的有效性。 |
| 关 键 词： | 课堂教学改革 教学有效性 学习方式 攻坚阶段 课程改革 教学行为 不良现象 学习习惯 实践 教师 |
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