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| 中高考心理辅导中微课的设计与实施 | |
| 引用本文： | 李凤杰,任明慧.中高考心理辅导中微课的设计与实施[J].中小学心理健康教育,2016(10):20-22. |
| 作者姓名： | 李凤杰 任明慧 |
| 作者单位： | 1. 大连教育学院心理健康服务中心,大连,116021;2. 辽宁省大连市沙河口区教师进修学校,大连,116021 |
| 摘 要： | 中高考研究和实践发现,许多学生落榜或失常,不是输在知识水平上,而是输在心理上.关玉飞(2008)调查发现,50%的初三学生感觉大脑疲劳,34.6%的学生思维枯涩、混乱,19%的学生考试时大脑一片空白.朱小园(2013)调查发现,32.2%的高三学生认为压力较大,8%的学生认为压力很大.李志猛等人(2011)也发现,高三学生呈现郁郁寡欢、学习紧张、考试焦虑等表现.李玉荣(2015)采用心理课、团体辅导和个体咨询等形式,减轻了初三、高三学生的应考压力,调节了应试情绪,解决了部分应试困惑的问题. |
| 关 键 词： | 中高考 心理辅导 微课 |
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