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| 听,花开的声音——孤独症孩子的行为引导方案 | |
| 引用本文： | 王小珍.听,花开的声音——孤独症孩子的行为引导方案[J].中小学心理健康教育,2016(8):33-34. |
| 作者姓名： | 王小珍 |
| 作者单位： | 浙江鄞州特殊教育中心,宁波,315191 |
| 摘 要： | 一、个案基本情况
辉辉,男,今年13岁,2010年因家庭住址变更进入本校读书,而我于次年接手他们班.开学第一天,他白净、可爱的脸庞吸引了我,可是渐渐地我发现辉辉对周围的事物漠不关心,也不愿与周围的人沟通,还时常回避同学.他经常独自一个人坐在教室里自言自语或莫名地发笑.有时候上课,他会突然用力地敲打桌子,当你走近他,他会抓住你的手用力地摇晃, 嘴里还发出"咦咦"的声音.等他发泄够了,会睁大眼睛怯怯地望着你,让人感觉他是那么无助. |
| 关 键 词： | 孤独症 行为引导 辅导个案 |
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