| 教育传播与技术研究方法的三个问题——《教育传播与技术研究手册》(第三版)第六部分述评 |
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| 引用本文： | 焦建利,詹春青,何秋琳.教育传播与技术研究方法的三个问题——《教育传播与技术研究手册》(第三版)第六部分述评[J].远程教育杂志,2010,28(6). |
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| 作者姓名： | 焦建利 詹春青 何秋琳 |
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| 基金项目： | 教育部人文社科规划基金项目 |
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| 摘 要： | 概要介绍、评述了由J. Michael Spector, M. David Merrill, Jeroen van Merrienboer与Marty P. Driscoll主编的<教育传播与技术研究手册(第三版)>第六部分:研究方法.共分为四个方面:在研究与理论的开发部分, 系统介绍了理论陈述的四种视角、教育传播与技术领域的两种理论及理论的开发方法;在研究的范式及四种研究的设计部分, 分析了教学策略、教育技术、教学设计模型及教学设计与开发这四种研究的设计类型和研究方法;在研究数据的收集与分析部分, 讨论了学习过程、复杂行为表现数据的收集与分析方法;最后总结了教育传播与技术领域过去五年的重要发展和研究发现, 探讨了未来五年的可能发展和研究问题, 并对教育传播与技术领域内的研究方法进行了讨论、总结和展望.
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| 关 键 词： | 教育传播与技术 理论开发 研究设计 数据收集 数据分析 |
Three Methodological Issues of Research on Educational Communication and Technologies:Review on The Sith Part of Handbook of Research on Educational Communication and Technology |
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| Jiao Jianli,Zhan Chunqing,He Qiuling.Three Methodological Issues of Research on Educational Communication and Technologies:Review on The Sith Part of Handbook of Research on Educational Communication and Technology[J].Distance Education Journal,2010,28(6). |
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| Authors: | Jiao Jianli Zhan Chunqing He Qiuling |
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