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| 听障生中高职课程衔接现状与对策——以浙江省听障生装饰艺术设计专业为例 | |
| 引用本文： | 赖立香,丁显州,童虹.听障生中高职课程衔接现状与对策——以浙江省听障生装饰艺术设计专业为例[J].金华职业技术学院学报,2012,12(3):15-18. |
| 作者姓名： | 赖立香 丁显州 童虹 |
| 作者单位： | 浙江特殊教育职业学院,浙江杭州,310023 |
| 基金项目： | 浙江省教育厅科研项目，浙江特殊教育职业学院院级重点课题 |
| 摘 要： | 目前，浙江省听障生装饰艺术设计专业课程中高职衔接中存在着培养目标不明确，专业及课程设置衔接不畅等问题，宜采取完善专业指导委员会的参与，加强系统合作、明确教学重点，构建整体课程体系、优化课程结构和加强教学监控管理、提高教学质量四个方面措施来解决以上衔接中的问题。 |
| 关 键 词： | 听障生 装饰艺术设计专业 课程衔接 |
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