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| 课堂内学生交往技能训练初探 | |
| 引用本文： | 岳萍.课堂内学生交往技能训练初探[J].甘肃教育,2012(17):29. |
| 作者姓名： | 岳萍 |
| 作者单位： | 兰州市城关区大砂坪小学 |
| 摘 要： | 课堂教学的本质是人际交往作用的过程。教学过程中传递的信息要为学生接受、加工、顺应或同化,需要教师与学生、学生与学生相互间展开平等而充分的多向交往。只有当师生间的垂直交往与学生间的水平交往的渠道都畅通无阻时,学生的认知主体性才能充分发挥,教学才能取得良好的效果。交往能否顺利与和谐,交际能力的强弱起着决定性的作用。本文就如何在课堂教学中提高学生的交际能力展开讨论。一、从实用性和可操作性角度出发,把课堂交际能力训练内容具体化为三个"学会"1.学会倾听他人的发言。倾听他人发言包括倾听教师讲课和倾听同学发言。这就要求学生积极做 |
| 关 键 词： | 课堂教学 学生 交际能力 |
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