| 生物学学习过程中负迁移的成因与对策 |
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| 引用本文： | 杨丽娟.生物学学习过程中负迁移的成因与对策[J].生物学教学,2007,32(5):26-28. |
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| 作者姓名： | 杨丽娟 |
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| 作者单位： | 江苏省张家港市暨阳高级中学,215600 |
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| 摘 要： | 根据心理学的研究,先前的学习会对当前的学习产生影响,或者当前的学习会对先前的学习产生影响,这种现象就是迁移。这里所说的“影响”有两种:一种是能起积极促进作用的,这叫正迁移。另一种是有消极干扰作用的,这叫负迁移1]。事实上,我们在解决新课题时总要利用先前已有的知识,
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| 关 键 词： | 学习过程 负迁移 生物学 成因 干扰作用 正迁移 心理学 |
The courses and treatment policies of negative migration often occurring in biology learning |
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| Yang Lijuan.The courses and treatment policies of negative migration often occurring in biology learning[J].Biology Teaching,2007,32(5):26-28. |
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| Authors: | Yang Lijuan |
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| Keywords: | |
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