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| 探究性实验教学创新性设计与实践研究 | |
| 引用本文： | 孙康康.探究性实验教学创新性设计与实践研究[J].中国科技纵横,2011(13):376-376. |
| 作者姓名： | 孙康康 |
| 作者单位： | 大庆油田化工集团,黑龙江大庆163000 |
| 摘 要： | 化学实验内涵丰富，内容独特，生动场景在教学工作中逐步提高学生的求知欲望，探究性实验是相对于验证性实验的又一实验教学方式，它以探究为主体，用问题搭建平台，让学生在学习的过程中更加注重学习过程和方法，更加体验到在乐趣中求知的轻松，增加了对知识的理解强度，完成了对科学素养的形成。本文针对我国的传统“应试教育”不适应现代知识经济的发展，通过利用演示实验中的疑难点来引导学生进行探索性实验；为培养学生的创逝陡思维也可以将一些验证性实验设计为探究性实验，或让学生设计实验，让学生利用已学的知识，进行探索性实验。 |
| 关 键 词： | 探究 创新性 实践 实验 |
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