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| 集中识字试验二十年 | |
| 引用本文： | 刘曼华,马淑珍,童正玉.集中识字试验二十年[J].人民教育,1979(11). |
| 作者姓名： | 刘曼华 马淑珍 童正玉 |
| 作者单位： | 北京景山学校，北京景山学校，北京景山学校 |
| 摘 要： | (一)如何提高识字效率?这是多年来广大教师和教育工作者共同关心和研究的一个问题。汉字是表意的方块字,历来被人认为难认、难读、难写、难记。根据对小学语文课本的统计,解放前,一九四六年,小学一二年级学生只能识九百八十九字,解放后,一九五○年——一九五九年,一二年级识字一千二百个,六年才识二千八百——三千一百个。识字不只是语文课的基础,而且是一切课程的基础, |
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