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| 创设物理生活化情境,发展学生多元化智能 | |
| 引用本文： | 范宗潮.创设物理生活化情境,发展学生多元化智能[J].读与写:教育教学刊,2008,5(10). |
| 作者姓名： | 范宗潮 |
| 作者单位： | 江苏省江阴市周庄中学,江苏江阴214423 |
| 摘 要： | 生活化情境，就是教师利用生活中真实现象，应用多种技术创设能激发学生问题意识和探究欲望的教学环境。物理课堂教学中创设具有趣、异、疑特征的小而具体、新而有趣、有适当难度的生活化情境，使学生感到物理就在生活中，激发学生的问题意识，增强学生学习的内驱力，促使学生围绕自己身边的问题展开探究，提高学生应用物理知识的能力。 |
| 关 键 词： | 物理教学 生活化情境 智能 |
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