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| 向课文要作文─-仿写教学略谈 | |
| 引用本文： | 乌吉穆,侯燕芳.向课文要作文─-仿写教学略谈[J].内蒙古教育,1997(4). |
| 作者姓名： | 乌吉穆 侯燕芳 |
| 作者单位： | 呼和浩特市土默特学校(乌吉穆)，内蒙古电力技校(侯燕芳) |
| 摘 要： | 如何帮助学生迅速有效地提高写作水平，对语文教师来讲，往往是个难题。通过近6年的不断摸索和总结。我们发现"仿写"是一种操作简便、见效快捷的好方法。在此，结合平时的训练方法和步骤，谈几点体会，并希望"仿写"这种方法能够迅速推广。一、"仿写"符合由简单到复杂，从模仿到创造、由低级到高级的循序渐进的写作规律，可以防治学生的写作"恐惧症"，激发学生的写作兴趣。就"模仿"而言，它符合人类掌握和学习各种技能的自然特征。人类的一切创造都是在模仿前人或其他事物的基础上进行的。古人在学习上很重视模仿这种方法。朱熹说："模拟者，… |
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