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| 《纸奶奶的生日》教学设计 | |
| 引用本文： | 江红梅.《纸奶奶的生日》教学设计[J].小学教学参考,2003(3):7-7. |
| 作者姓名： | 江红梅 |
| 作者单位： | 广东外语外贸大学附设外语学校 |
| 摘 要： | 《纸奶奶的生日》是人教版第六册新选的一篇教材，我们可以这样组织教学：一、激发兴趣，导入正题同学们，你们知道“纸”今年有多大年纪了吗？（举一张纸）关于“纸”的历史和现在，你们了解多少呢？在生活中，人们通常用“纸”干什么？学习了《纸奶奶的生日》一课，我相信大家会有更多的收获。（板书课题）读了课题，同学们想到了什么？（纸奶奶是谁？纸奶奶多大？有谁来庆贺？生日热闹吗？）二、初读课文，完成练习出示投影一：出示投影二：出示投影三：三、分组学习，合作讨论▲将全班分成六小组，以组为单位，用最快的方法完成下列表格… |
| 关 键 词： | 《纸奶奶的生日》 教学设计 小学 语文 教学手段 语感训练 |
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