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| 现实·有趣·挑战——学习新课标一得 | |
| 引用本文： | 钱直树.现实·有趣·挑战——学习新课标一得[J].小学教学参考,2003(4). |
| 作者姓名： | 钱直树 |
| 作者单位： | 重庆市奉节县人民路小学 |
| 摘 要： | ·小学教学参考·九义教育阶段《国家数学课程标准》以下简称《新课标》中多次提出：学生的数学学习内容应当是现实的、有趣的、富有挑战性的。对此，笔者理解为学生的数学学习必须体现其生活性、活泼性和聪明性。本文试就《新课标》“用于解释和说明相应的课程目标或课程实施建议”所列例题的情况加以阐述。一、学生的数学学习必须体现其生活性学生的数学学习不是纯知识的传授，它源于生活、富于生活、用于生活，越贴近学生生活的内容越容易引起学生共鸣。所以，学生的数学学习应从学生熟悉的生活情境出发，让学生体会数学就在他们身边，数… |
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