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| 语文教学呼唤绿色课堂 | |
| 引用本文： | 韩琴.语文教学呼唤绿色课堂[J].语文教学与研究,2007(9):69-69. |
| 作者姓名： | 韩琴 |
| 摘 要： | 语文课程标准明确指出：语文课程性质的核心是工具性和人文性的统一。这就是说，语文课程既要培养学生在语言方面的基本功，同时还要注重提高学生的文化品位和审美能力。这不得不引发我们对传统课堂的反思，我们究竟应该创设怎样的课堂？笔者认为，应该构建一种能点燃学生心灵火花，使语文课堂生机盎然的理想课堂。我把这种理想中的课堂称为“绿色课堂”。旨在为学生提供一个温馨和谐的人文环境，倾注诚挚纯朴的人文关怀，让语文课堂真正成为师生共同成长的生命绿地。第一段] |
| 关 键 词： | 绿色课堂 语文教学 语文课程性质 语文课程标准 语文课堂 审美能力 文化品位 人文环境 |
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