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| 联系生活实际 创设问题情境——对两个导入片断的思考 | |
| 引用本文： | 李剑平.联系生活实际 创设问题情境——对两个导入片断的思考[J].小学教学参考,2003(10):29-29. |
| 作者姓名： | 李剑平 |
| 作者单位： | 湖北郧县实验小学 442500 |
| 摘 要： | 【案例】1.最小公倍数(湖北省郧县实验小学金元才老师执教)师:请大家报数,并记住自己所报的数是多少。生:报数1,2,3……师:请所报数是2的倍数的同学站起来,再请所报数是3的倍数的同学站起来(学生按要求起立后坐下)。你们发现了什么?生:我发现有同学两次都站起来了。师:报哪些数的同学两次都站起来了?生:报6,12,18……的同学。师:报6的同学你能说说你为什么两次都要站起来吗?生:我报的数6既是2的倍数,又是3的倍数,所以两次都要站起来。师:说得好。6既是2的倍数,又是3的倍数,所以6是2和3公有的倍数。报12的同学你能说说吗?生:我报的12也是2和3… |
| 关 键 词： | 问题情境 新课导入 小学 教学片断 最小公倍数 数学教学 游戏活动 教学内容 |
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