| 诗化德育的基本功能与实施策略 |
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| 引用本文： | 冯铁山.诗化德育的基本功能与实施策略[J].教育科学研究,2006(3):41-45. |
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| 作者姓名： | 冯铁山 |
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| 作者单位： | 湖南第一师范文史系 副教授 |
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| 基金项目： | 湖南省普通高校教育改革重点资助课题成果 |
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| 摘 要： | 诗化德育的主要内涵是以使德育焕发诗意魅力为出发点,以提升学生道德境界为价值取向,充分尊重学生的主体地位,将“诗教”与学校德育融成一体,让学生在诗意文化的熏陶下,学会用诗意的眼光审视生活,从而自健其德的主体化、生活化、审美化的教育活动。它在诗化学生的道德认知、熏陶道德情感、完善道德意志、疏导道德行为等方面具有独特功能。其实施的基本策略在于营造诗意德育“场”,建构诗意德育“观”,开掘诗意文化“流”,巧妙选用德育“法”。
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| 关 键 词： | 学校德育 诗化德育 道德认知 道德情感 道德意志 道德行为 |
| 文章编号： | 1009-718X(2006)03-0041-05 |
Basic Function and Implementing Strategy of Poetical Moral Education |
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| Feng Tieshan.Basic Function and Implementing Strategy of Poetical Moral Education[J].Educational Science Research,2006(3):41-45. |
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| Authors: | Feng Tieshan |
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| Keywords: | |
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