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| 引导充满活力的生命化表达 | |
| 引用本文： | 李祖成.引导充满活力的生命化表达[J].福建教育,2005(10A):26-27. |
| 作者姓名： | 李祖成 |
| 摘 要： | 习作是学生生活的反映，更是心灵对话的自然产物、生命的自由表达。引导表达是作文指导的重点，也是难点。学生习作出现“内容平淡”、“缺乏真情实感”、“词不达意”等表达问题的重要原因是他们的“生命”游离于习作之外。因此，如何在作文指导中帮助学生实现“生命在场”便成了提高学生表达能力的重要突破口。 |
| 关 键 词： | 作文指导 表达能力 小学 语文教学 课堂气氛 教学情境 |
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