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| 对"新基础教育"学校制度建设的文化透析 | |
| 引用本文： | 李家成.对"新基础教育"学校制度建设的文化透析[J].教育科学研究,2005(1):46-49. |
| 作者姓名： | 李家成 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育管理学系 博士200062 |
| 摘 要： | 从个案研究的角度看,“新基础教育”实验的学校制度建设研究涉及到学校内部制度建设的诸多领域。透过其改革实践,可以体悟和认识到其独特的文化气息:整体综合的思维方式、内在精神的更新、动态生成的展现、精神与情感力量的支持。关注学校教育文化自我的形成和自我更新,体现着“新基础教育”学校制度建设的文化走向。 |
| 关 键 词： | 学校制度建设 “新基础教育” |
| 文章编号： | 1009-718X(2005)01-0046-04 |
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