|
|||||
|
|
| 算用结合,削减小学数学应用题“边缘化” | |
| 引用本文： | 田明芳.算用结合,削减小学数学应用题“边缘化”[J].科学大众,2018(7). |
| 作者姓名： | 田明芳 |
| 作者单位： | 芜湖市无为县福渡镇中心小学 |
| 摘 要： | 随着社会发展的需要,教育事业越来越被人类所重视。同时,数学教育的发展情况也备受瞩目。在数学教育中可以发现应用题的教学边缘化问题越来越严重。面对这样的教学问题,教师的教学方法是个关键点,因为教师不仅要教会学生数学知识,还要教会学生如何去运用。只有这样,数学应用题的边缘化问题才能得到改进。所以,在此我将对如何在小学数学教学中采用算用结合的教学方式,防止应用题的边缘化展开研究讨论。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |