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| 教材和学情分析历史教学准备的有效性探究 | |
| 引用本文： | 李慧.教材和学情分析历史教学准备的有效性探究[J].现代中小学教育,2008(7). |
| 作者姓名： | 李慧 |
| 作者单位： | 上海市南汇中学,上海,201300 |
| 摘 要： | 教材分析和学情分析是历史教学准备中的基本环节,直接影响了教师＂教＂的行为和学生＂学＂的行为。有效的教学准备应该建立在从不同角度吃透教材和通过多渠道了解学生的基础上,从而为达成良好的课堂教学氛围及效果打下扎实的基础。 |
| 关 键 词： | 教学准备 教材分析 学情分析 中学历史教学 |
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