| 德国批判教育学述评 |
| |
| 引用本文： | 彭正梅.德国批判教育学述评[J].外国教育研究,2002,29(10):5-9. |
| |
| 作者姓名： | 彭正梅 |
| |
| 作者单位： | 华东师范大学国际与比较教育研究所 上海200062 |
| |
| 摘 要： | 20世纪60年代德国批判教育学产生，各批判教育学派的代表人物对批判有不同理解，虽然批判的教育学生主张的意识形态的批判开启了教育学 的新视角，但是也很容易导致一种批判的意识形态。因而对批判应该加以分析，辨别和探讨，同时也应该进行自我批判，从这个意义上来说，教育学应该是批判教育学。
|
| 关 键 词： | 德国 批判教育学 意识形态批判 自我批判 价值标准 |
The Exploring of the Critical Pedagogy in Germany |
| |
| PENG,Zheng,mei.The Exploring of the Critical Pedagogy in Germany[J].Studies in Foreign Education,2002,29(10):5-9. |
| |
| Authors: | PENG Zheng mei |
| |
| Abstract: | This article comments on the emergence of critical pedagogy and the different understandings on criticism of various representative viewpoints in Germany,points out that the criticism of ideology advocated by critical pedagogy opens a new dimension of the pedagogy,but it also leads to critical ideology easily. Therefore,the criticism should be analyzed,differentiated and inquired,at the same time,it should be self criticism. In this sense,pedagogy should be critical pedagogy. |
| |
| Keywords: | Germany critical pedagogy the criticism of ideology |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ |
