摘 要: | 在 新千年开始之际 ,可以了解到的有关欧洲学校科学教育的情况比过去任何时候都要多。除了各国和国际一级的出版物 (如 ,教科文组织的《统计年鉴》和经合发组织的《指标》)提供的资料外 ,还可以利用其它一些调查研究和比较研究的报告。例如 ,“第三次国际数学与科学研究”(TIMSS)项目就出了一本百科全书 ,提供了有关接受调查的教育系统的科学与数学教育情况的一份符合需要和资料丰富的调查结果 (Robitaille ,1997年 ) ,以及一份“关于学校科学教育课程意图的跨国调查” (Schmidt等人合著 ,1997年 )。由于经合发组织国…
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