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| 抓紧校本教研建设 促进教师专业发展 | |
| 引用本文： | 孙学文,石惠新.抓紧校本教研建设 促进教师专业发展[J].上海师范大学学报(基础教育版),2004,33(2):118-120. |
| 作者姓名： | 孙学文 石惠新 |
| 摘 要： | 教育质量的全面提高必须建立在教师素质全面提高的基础上，教研活动的生命在于真真切切地为了促进教师的发展。在校本教研活动中，教师是校本教研的主体，校本教研中让教师获得充实感，实现自我发展，必须提供教师发挥的空间。让教师在教研活动时，在同伴互助中、在反思实践中有效地解决问题，体验到成功的喜悦和快乐，激发教师参与校本教研的积极性．坚持教师个人发展与学校发展相结合，和谐共进。 |
| 关 键 词： | 小学 校本教研活动 教师 专业能力 教育质量 研究内容 研究制度 |
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