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| 高校道德教育回归实践的路径构想——基于广东省高校抽样调查的实证分析 | |
| 引用本文： | 张宏宝.高校道德教育回归实践的路径构想——基于广东省高校抽样调查的实证分析[J].现代教育科学,2010(4):11-13,110. |
| 作者姓名： | 张宏宝 |
| 作者单位： | 华南师范大学,广东广州510631 |
| 摘 要： | 高校道德教育在回归实践的进程中出现了“理论重要”与“现实摆设”的反差等诸多问题。而其产生的根源与道德教育理论社会本位、权威性和强制性灌输价值取向有直接关联。高校道德教育回归实践要构想一种涵盖道德认知思辨、道德教育活动、道德教育愉悦等三个核心要素的路径模式。 |
| 关 键 词： | 高校 道德教育 实践 路径构想 |
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