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| 怎样建立“倍”的概念 | |
| 引用本文： | 白金段.怎样建立“倍”的概念[J].中国基础教育研究,2010,6(2):113-113. |
| 作者姓名： | 白金段 |
| 作者单位： | 河南省驻马店市第十九小学,驻马店463800 |
| 摘 要： | “倍”的概念是小学数学基础知识之一。教材是在讲了乘法的意义之后，引进“倍”的概念的。可是，在教学中往往遇到这样的情况：要求学生说出2的3倍是多少，即2×3=6，学生却回答说“6是2的3倍”，变成了6÷2=3。 |
| 关 键 词： | “倍” 概念 数学基础知识 学生 小学 教材 教学 |
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