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| 从"折扇"的教学资源引发的思考 | |
| 引用本文： | 任卫兵.从"折扇"的教学资源引发的思考[J].教学与管理,2006(8):65-65. |
| 作者姓名： | 任卫兵 |
| 作者单位： | 任卫兵（江苏通州市实验小学） |
| 摘 要： | 尽管新课程标准已把"扇形的面积"这部分内容上移到第三学段中,但凭借多年的教学经验,笔者以为在第二学段教学完"圆的面积"后,再组织学生学习"扇形的面积",学生完全能够很好地掌握.由于笔者在无意中捕捉到了"折扇"这一特有的教学资源,因而这一次的教学与以往又有了很大的不同. |
| 关 键 词： | 教学资源 折扇 “圆的面积” 课程标准 第三学段 教学经验 第二学段 小学 数学教学 |
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