|
|||||
|
|
| 学习＂有价值＂的数学——＂角的度量＂一课的教学启示 | |
| 引用本文： | 徐艳吧.学习＂有价值＂的数学——＂角的度量＂一课的教学启示[J].教育科研论坛,2012(7):45-46. |
| 作者姓名： | 徐艳吧 |
| 作者单位： | 江苏常熟市莫城中心小学 |
| 摘 要： | 何为有价值的数学？数学内容的价值如何体现？这是我一直在学习和思考的问题。我以为，凡有利于学生发展，有利于促进学生形成良好的情感与价值观的数学内容就是有价值的数学。而数学内容的价值并不完全在教材中静态地呈现，它需要教师去思考、去实践、去挖掘，然后通过教学有机渗透到各个环节和学生的学习活动中去。前几天，我在教育报刊上看到一则报告，主题是“自主探索，发展为本”。 |
| 关 键 词： | 数学内容 学习活动 教学启示 价值观 度量 学生发展 有机渗透 教育报刊 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |