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| 发挥学生主体作用,让学生登上“历史”的舞台 | |
| 引用本文： | 张敏.发挥学生主体作用,让学生登上“历史”的舞台[J].成才之路,2012(32):46-46. |
| 作者姓名： | 张敏 |
| 作者单位： | 江苏省海安县实验中学 |
| 摘 要： | 任何教育教学活动的目的都是为了促进学生的个体发展,因此,在教学活动中,尊重学生主体地位,唤醒学生的主体意识就成为了教师开展教学活动需要重点关注的问题。历史学科是高中阶段一门必修课程,在历史课堂教学中,最遭人诟病的莫过于填鸭式的教学方式。受到应试教育思想的影响,一些教师在历史课堂上往往把传授给学生尽量多的知识来作为衡量教育质量高低的标准。在课堂45分钟里,教师往往会争分夺秒地向学生灌输大量的知识,唯恐一不小心落下高考的知识点,影响了学生的考试成绩。在这种思想的影响下,课堂教学基本上变成了教师一个人的舞台,学生则成为了教师进行舞台表演的"道具"。 |
| 关 键 词： | 引导学生 学生主体作用 历史课堂教学 教育教学活动 教师 学生主体地位 教学情境 主体意识 教育思想 教育质量 |
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