|
|||||
|
|
| 课前自学:提高课堂教学效果的催化剂 | |
| 引用本文： | 彭菊琴.课前自学:提高课堂教学效果的催化剂[J].成才之路,2012(31):83-83. |
| 作者姓名： | 彭菊琴 |
| 作者单位： | 溧阳市文化小学 |
| 摘 要： | 课前自学,是提高课堂教学质量的有效手段。提倡课前自学的目标是启发思维、培养创新思维能力。课前自学没有既定的借鉴模式,且因个体的不同而表现出不同的方法。如何将模式各异的课前自学引导到统一的目标上来,是值得深思的问题。怎样才能使课前自学与课堂教学和谐共存,相得益彰呢? |
| 关 键 词： | 自学 课堂教学效果 催化剂 课堂教学质量 学生自主学习 创新思维能力 发现问题 教师 解决问题 启发思维 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |