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| 走出误区，感悟语篇——小学英语语篇教学中存在的误区及对策 | |
| 引用本文： | 钟珏.走出误区，感悟语篇——小学英语语篇教学中存在的误区及对策[J].教育科研论坛,2012(12):72-73. |
| 作者姓名： | 钟珏 |
| 作者单位： | 江苏省吴江市震泽实验小学 |
| 摘 要： | 一、语篇教学方面存在的问题
【误区1】语篇教学目标不明确。教学目标明确是对教师的最基本要求。教师只有充分把握教学目标，确定教学的重难点，才能制订出科学合理的教学计划，设计出符合教材特点和学生实际的教学步骤与活动。但在平时的语篇教学中，不少教师一堂课下来要么教学目标不明确，要么教学目标定位不准确。 |
| 关 键 词： | 英语语篇教学 误区 教学目标定位 小学 感悟 目标明确 教学计划 科学合理 |
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