|
|||||
|
|
| 瞿溪路小学:“零起点”教学提升办学品质 | |
| 引用本文： | 孙鸣军,沈祖芸.瞿溪路小学:“零起点”教学提升办学品质[J].上海教育,2012(7):32-33. |
| 作者姓名： | 孙鸣军 沈祖芸 |
| 作者单位： | 瞿溪路小学 |
| 摘 要： | 学校要求关注"学习起点",按照学生的年龄特点与认知规律,将知识点的学习、习惯的养成、能力的培养聚焦于不同的"学习起点",维护每个学生的成长利益。我们是一所普通的学校,规模较小,但地处原卢湾的中心城区,设施设备满足了学生、学校发展的需求;我们有一群普通的教师,没有名师、学科带头人,但每一个教师都能心系学生,爱岗敬业,为学生的发展尽心尽力地做好每一天的教育教学工作;我们还有一群普通的学生,自 |
| 关 键 词： | 零起点 学生发展 实证研究 课程与教学 小学语文课程 教育教学 学习起点 教师 学校发展 动态研究 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |